Adv-Comp/2005-05-20

Adv-Comp

下記の日付はかなり流動的です。

目次

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Group presentation on Kurashima's topics (5/20) †

Japanese paragraphs - kurashima's columns
The first topic [キレルのは食生活が原因」は全グループ 終了済
#2--#8はグループ毎に異なる課題の発表（目次参照）
時間の制約がありますが、発表は10分x6 グループ程度？

1. 論理的思考の訓練 - 倉島氏ＨＰ（認証不要）

   批評を鵜呑みしないで、自分たちで考えた批判を期待。「受け売り」ではダメ、

2. Yahoo eGroup 認証要 look under Syllabus.f/Kurashima.f/
3. Jump to Original site index : 倉島氏HPのオリジナルのファイル閲覧, Base HREF裏技

   課題　リスト (5/20+?)　認証必要　目次 倉島保美氏作成ページ

4. index　目次　論理的思考の訓練ーローカルで暫定閲覧 - file links 目次
5. index2 目次

   Search key word - kurashima

6. WwwSearch

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Contrastive Analysis of Rhetoric 講義が必要かも。5/27 †

ウェブ検索でも700件近くヒットします。

1. Google searcdh with (kaplan contrastive analysis rhetoric) 約 692 件中

   Yahoo eGroup Briefcase - syllabus and others

2. file list under 'Syllabus.f' @Yahoo eGroup 認証、参加必要

   Search key word: Contrastive Analysis of Rhetoric

3. WwwSearch

   Result? The doc below is Only partial 

4. http://myasuda-web.hp.infoseek.co.jp/public_html/Adv-comp.f/contrastiverhetoric-2.html

   Denise D. Brown. (February 1998) Academic Protocol and Targeted Rhetoric

5. http://www2.aasa.ac.jp/~dcdycus/LAC98/FEB98/BROWN298.HTM

"... Kaplan was among the first to identify the wide divergency in rhetorical orientations, and his work is seminal in the field of cross-cultural literacy. He was, in fact, rather cautious about his original claims, emphasising that they were exploratory and tentative."

"... their awareness of variant rhetorical patterning has been secured, and this in itself is a significant advantage as they approach the acquisition of L2 literacy."

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Future Group Projects(5/27 & 6/03休講?): †

1. 楽しい３歳シリーズ　カレンダー

   Weekend- 開催の学会＠立命館大学での発表決定のため、休講？?、ご了承の程。
   課題はグループ課題・宿題の継続となります。

2. http://jaltcall.org/conferences/call2005/

   Look under the following folder (要認証）

3. http://groups.yahoo.co.jp/group/adv-compKG/files/Syllabus.f/

   and locate "stylewritingEncarta050604.html":
   Encarta project - 英日のスタイルのリサーチ、宿題、百科事典など

4. Encarta project: 閲覧（要認証）stylewritingEncarta050604.html
5. WwwSearch
6. Adv-Comp Syllabus <--click on this site for more info

   発表は10分x6 グループ程度？ 5/27
   a) 百科事典で「日本語」の項目の説明： 日英の比較

   「日本語」項目の　英語　対　日本語の比較

   b) 百科事典以外で、学術雑誌で同じ分野の論文、英語と日本語

   例：「応用言語学」で日本語　対　英語の比較

   c) Option: 同一言語の、「異なる分野」のスタイルの比較：英語と日本語

   例：英語での「百科事典」対「応用言語学」、日本語での「百科事典」対「応用言語学」、英語での「政治学」と「心理学」など。

   過去の掲示板でも関連threadあり
   Encarta project - English vs 日本語　百科事典   No: 298

7. http://www2.aaacafe.ne.jp/free/myasuda/adv-comp.bbs

1) 百科事典で「日本語」の項目の説明： †

英語(Encarta)と日本語(e.g. 平凡社、Wikipedia, etc.)
上のサイトの説明（抜粋）

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1. Encarta　(認証不要） Entry: Japanese_Language "Japanese Language," Microsoft Encarta Online Encyclopedia 2004 http://encarta.msn.com 8A 1997-2004 Microsoft Corporation. All Rights Reserved. in English
2. Wikipedia - 「日本語」の項目 日本語 出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』
3. 平凡社その他の出版物は図書館で閲覧・コピーされたし。

2) 百科事典以外で、学術雑誌で同じ分野の論文、英語と日本語 †

例： TESOL Quarterly - Ulla Connor (2002)　印刷コピーは授業で配布済み。

• Connor(2002)Rhetoric-TQ36-4.pdfPDF 閲覧（要認証)

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Use of Outlines †

過去掲示板でも指示あり（[outline]で関連thread検索可能）
outline processorsの関連メモ - 今年もメモを  No: 207 03/10/25 Sat

1. http://www2.aaacafe.ne.jp/free/myasuda/adv-comp.bbs?i1=50

   latest BBS URL:

2. http://www2.aaacafe.ne.jp/free/myasuda/adv-comp.bbs

Mindmap and Outline †

過去掲示板に関連メモあり threads:
Re: writing tips - Brainstorming, Outlining, Mindmap No: 202 03/10/20
Re: マインド・マップ Mind Map - Books translation in Japanese  No: 194 03/05/03

• http://www2.aaacafe.ne.jp/free/myasuda/adv-comp.bbs?i1=50

You must submit an outline for each assignment. †

 (either topical or sentential)

Upon approval only, will you be approved of writing a pragraph or an essay. I will be as stubborn as you can imagine, but this is going to help you in the long run, I believe.

check the Syllabus page　(認証必要） †

http://groups.yahoo.co.jp/group/adv-compKG/files/Syllabus.f/ †

Details will be discussed in class, but listed here for your convenience:

1. Memo on why we are spending extra time on Japanese technical writing

   Connor(2002) Rhetoric-TESOL Quartery, 36-4 授業(5/13)で配布済み

2. Additional homework! Click here!! Make up an Outline for the article in TESOL Quarterly! Ulla Connor (2000) 認証必要　pdf

Assignments: Main textbooks †

Concept of Topic Sentence with brief lecture (5/27?) †

橋本論文では「主題文」 What is topic sentence?

Unit 2: Structure of a Paragraph 
Unit 2, p.15, #6, Write topic sentences for topics:

1. a favorite place to relax
2. a gandparent
3. a pet I have known
4. a favorite food to eat
5. playing a musical instrument
6. others

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6月以降の宿題・課題 †

いよいよ、メインの教科書に「突入」していきますが、

グループワークの最終課題・一環として、 †

授業でブレンストーミングをグループ毎に行い、outline, mindmapの作成、note takingなどを体験した上で、peer-editingを伴った、個人の作文提出につなげたいと思います。 予定課題は

「教師、英語教師、教師の資質、学級崩壊、総合学習など」

ですが、追って相談し確定します。

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号外 †

Benesse教育研究開発センター 宣伝ではありません！ †

教師ってなに？ †

2000年に行われた「大学生の教師観」調査の報告書

「特に教職志望の学生の皆さまと「これからの教育」を一緒に考えるきっかけとして，我々は「教師観調査」を大学生対象に実施しました。その結果として「今の大学生は教師をこのように見ている」「これから教師になりたいと思っている大学生はこんなことを考えている」などの情報を提示することで，この場を情報交換の場と活用していただけたらと思っています。」

1. http://www.crn.or.jp/index.html
2. http://www.crn.or.jp/LIBRARY/TEACHER/T_W/index.html

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TiddlyWiki?: A reusable non-linear personal web notebook †

1. ditto from Adv-Comp/2005-05-13
2. My TiddlyWiki
3. Original tiddlywiki site
4. myasuda@Wiki world clock

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• latest issue of Applied Linguistics: TOC -- myasuda 2005-05-20 (金) 19:57:47
• Free PDF files to download: Language Learning: Vol. 55: 2, June 2005 図書館には未着かも -- myasuda 2005-05-21 (土) 19:54:07

#c-o-m-m-e-n-t deactivated 8/24/06

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